Niu T. Sobrepasar la dificultad de la enseñanza-aprendizaje del chino por la diferencia de tipología lingüística bajo el modelo del UNITYP: Propuesta de la progresión didáctica de los usos de LE para los aprendientes hispanohablantes. IAS [Internet]. 19 de septiembre de 2022 [citado 3 de abril de 2025];4(2):73-84. Disponible en: https://iberiamerica.org/index.php/p/article/view/53