T. . Niu, «Sobrepasar la dificultad de la enseñanza-aprendizaje del chino por la diferencia de tipología lingüística bajo el modelo del UNITYP: Propuesta de la progresión didáctica de los usos de LE para los aprendientes hispanohablantes», IAS, vol. 4, n.º 2, pp. 73–84, sep. 2022.