Niu, T. . (2022) «Sobrepasar la dificultad de la enseñanza-aprendizaje del chino por la diferencia de tipología lingüística bajo el modelo del UNITYP: Propuesta de la progresión didáctica de los usos de LE para los aprendientes hispanohablantes», Ibero-América Studies, 4(2), pp. 73–84. doi: 10.55704/ias.v4i2.08.